La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi (UINPIAW) anunciaron una alianza estratégica destinada a fortalecer los sistemas agroalimentarios y la salud territorial en las comunidades indígenas y campesinas del Ecuador.
La alianza se fundamenta en tres objetivos específicos que guiarán el trabajo conjunto: promover procesos de investigación e innovación sobre sistemas agroalimentarios indígenas; establecer sinergias en programas de seguridad alimentaria y salud comunitaria; y posicionar la agenda de investigación y el diálogo de saberes de los pueblos y nacionalidades.
Entre las líneas de acción prioritarias destacan:
Atlas de Paisajes Bioculturales: Se desarrollará una caracterización integral de los paisajes basados en sistemas agroalimentarios indígenas para crear un Atlas construido desde los saberes ancestrales.
Reconocimiento de sitios SIPAM: Se identificarán territorios prioritarios para su designación como Sistemas Importantes del Patrimonio Agrícola Mundial (SIPAM) como ecosistemas de manglar y unidades familiares en la Amazonía.
Guías Alimentarias Interculturales: La Universidad apoyará la revisión y contextualización de las Guías Alimentarias de la FAO para asegurar que reflejen la pertinencia cultural y territorial de los pueblos del Ecuador.
El rector Armando Muyolema manifestó que en las nacionalidades y pueblos existe una profunda relación entre los conocimientos, las prácticas, las lenguas y los territorios, lo que constituye un patrimonio que debe ser rescatado y valorado. Asimismo, agradeció a la FAO por abrir estos espacios de colaboración que permiten fortalecer el trabajo conjunto en favor de las comunidades.
Gherda Barreto, Representante de la FAO, destacó que los pueblos y nacionalidades indígenas poseen conocimientos clave para la transformación de los sistemas alimentarios y su adaptación ante el cambio climático. En ese marco, expresó que esta colaboración busca potenciar la riqueza y la educación biocultural del país para que las juventudes puedan aportar a procesos productivos con su pensamiento innovador y saberes ancestrales, mientras desarrollan su vida en sus comunidades sin verse obligadas a migrar.